quinta-feira, 28 de outubro de 2010

Publicação do resultado do vale Sophia

Atenção aos alunos do 6º anos do Sistema de Ensino Energia:

  • Ana Carolina
  • Eduardo Oliveira
Ganharam 10 sophias na resposta do vale sophia. Sua conversão já foi realizada na P2 no site.

Parabéns e continuem se dedicando aos estudos!!!

quinta-feira, 21 de outubro de 2010

Primeira Guerra Mundial

Primeira Guerra Mundial:


• Conflito de guerra se dá pelas diferenças étnicas na região dos Bálcãs:
Montenegro
Sérvia
Albânia
Romênia
Bulgária
Grécia.

• Alemanha e Áustria = mesma origem étnica
• Hungria = puxa para o eslavo
• Império Turco-Otomano = islâmico
• Paz Armada / Espaço Vital
• Alemanha e Áustria-Hungria queriam expandir território (Espaço Vital)
• Franz Ferdinand – futuro herdeiro do trono Austro-Húngaro é assassinado
• Áustria-Hungria = são 2 reinos que governam juntos
• Franz Ferdinand = quer realizar uma tríplice monarquia (Austríacos / Húngaros / Eslavos)
• Assassino de Ferdinand é Sérvio
1. A Sérvia desejava ser o país referência aos povos eslavos do sul no lugar da Áustria.
2. A Sérvia era um país “espremido” pela Áustria-Hungria, pela Rússia e pelo Império Turco-Otomano.
3. Sérvia “mata” e deixa um pretexto para a invasão Austro-Húngara.

Rússia declara guerra a Áustria-Hungria porque também queria a Sérvia.
• Formação de Alianças = interesses territoriais
• Suíça: centro financeiro mundial
• Países Baixos: Centro comercial – porto de Roterdã.
• Alemanha / Áustria-Hungria / Turcos-Otomanos e Itália = Tríplice Aliança
• Rússia / França / Inglaterra = Tríplice Entente
• Tríplice Aliança: Elo / Ligação/ União
• Tríplice Entente: Ente (latim) = irmão
• 1915 – Itália muda de lado e vai para Tríplice Entente – deseja conquistar territórios austríacos.
• Europa para a produção
• EUA – alimentam a indústria da guerra, vendem produtos agrícolas, bens industrializados, emprestam dinheiro e etc. Sendo assim, saem como o maio vencedor da guerra

• O fim do conflito:
-15 milhões de mortos
-Vitória da tríplice entente que consegue rendição da tríplice aliança
-Tríplice aliança perde território (Alemanha para Polônia; Austro-Hungaro transforma-se em Áustria/Hungria/Tchecoslováquia/Iugoslávia)
-Inglaterra: perde o título de “potência mundial”, que mantinha desde o século XVII
-Rússia: ganha domínio sobre os povos eslavos, mas perde em território para Polônia, Lituânia, Letônia, Estônia e Finlândia.

Veja o que está acontecendo na França...

Que maravilha!!!
Ah, se no Brasil fosse assim...
Os políticos safados não tinham mais como mandar e desmandar no país a favor deles... porque até agora o que sabemos é que o povo é o segundo, o terceiro, o quarto plano...
Mas, se fizessemos isso aqui, imagina... Cambada de Vagabundos que não querem trabalhar... Afinal até nosso ex-presidente, Sr. Fernando H. Cardoso já disse que quem se aposenta cedo é VAGABUNDO, ele só esqueceu de mencionar a si mesmo....
Mas, vejam... se não aprendemos como devemos agir diante de tanta patifaria política, os franceses nos ensinam!!!



Polícia desbloqueia aeroporto na França em meio a intensificação de protestos

Em mais uma ação de protesto contra o projeto de reforma da Previdência na França, manifestantes bloquearam na manhã desta quinta-feira o acesso ao aeroporto de Marselha, terceira maior cidade do país.
O local foi liberado, pacificamente, algumas horas depois, com a chegada de tropas de choque da polícia francesa.
O principal sindicato do país informou que não pretende ceder em suas exigências sobre a reforma da Previdência e anunciou que convocará uma nova jornada de greve geral e manifestações.
Em meio a atos como o de Marselha, os franceses vivem dias de tensão com a crescente escassez de combustível no país, causada pelo bloqueio de refinarias.
O número de postos de gasolina com as bombas secas ou sofrendo problemas sérios de abastecimento já chega a cinco mil, o que representa cerca de 45% do total.
A situação forçou algumas agências de locação de veículos a oferecer carros com apenas metade do tanque abastecido. Muitos clientes devolvem os automóveis praticamente sem combustível, devido à falta de postos de gasolina onde abastecer.
O governo garante que não haverá problemas durante o período de férias escolares que começa neste fim de semana, mas ainda não explicou como resolverá a escassez de combustível.

Novos bloqueios
A ordem de liberar à força os depósitos de combustível ocupados, dada na terça-feira pelo presidente francês, Nicolas Sarkozy, não evitou novos bloqueios. A escassez já afeta o setor de distribuição, parte da indústria e pequenas empresas.
Os manifestantes, porém, dizem que intensificarão suas ações nos próximos dias.
"O governo se mantém intransigente. Precisamos continuar com grandes ações na próxima semana... Pediremos aos sindicatos que adotem medidas fortes que permitam às pessoas interromper o trabalho e sair às ruas", afirmou Bernard Thibault, presidente da CGT, a principal central sindical do país.
Enquanto isso, novas ações são realizadas pelos manifestantes. Embora tenha havido uma melhora nos transportes públicos, algumas cidades ainda sofrem com a paralisação total dos motoristas de ônibus.
Em Paris, onde a situação caminhava para uma normalização, manifestantes invadiram estações ferroviárias, causando atrasos e cancelamentos.
Nesta quinta-feira, os estudantes voltam às ruas do país para protestar. As autoridades estão em alerta e temem novas imagens como as vistas em Lyon na quarta-feira, quando jovens radicais e policiais se enfrentaram de maneira violenta no centro da cidade.
Sobrou até para a cantora pop Lady Gaga. Ela teve que cancelar dois shows que faria neste fim de semana, em Paris. A produção alegou problemas de logística causados pelas manifestações contra a reforma da Previdência na França.
O projeto de reforma da Previdência, que entre seus pontos mais polêmicos aumenta a idade mínima de aposentadoria de 60 para 62 anos, deve começar a ser votado pelo Senado nesta quinta-feira.



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VIVA A RESISTÊNCIA!!!!

quarta-feira, 20 de outubro de 2010

Vale Sophia - 7º ano Sistema de Ensino Energia

VALE
1º- Assista aos vídeos da postagem: vote direito/vote consciente de setembro de 2010, postados neste blog.

2º - Pesquise sobre coronelismo na república velha.

Agora, crie um texto de no mínimo 20 linhas e no máximo 25 linhas, apontando as  relações entre o coronelismo daquela época e o processo eleitoral atual.

Observação:
  • Sua atividade valerá de 1 a 10 Sophias
  • Seu Vale Sophia só valerá para a P2 do 3º trimestre.
  • Você deverá enviar seu texto até as 23h59min do dia 27/10/2010 (horário de Brasília).
Bons Estudos!!!!

Vale Sophia - 6º ano Sistema de Ensino Energia

VALE
1º- Assista o vídeo da postagem: mineiração chilena-estudo de caso.

2º - Pesquise sobre as minas de carvão de SC, as minas de ferro do Pará, e a mineiração de ouro em outros estados brasileiros.

Agora, crie um texto de no mínimo 15 linhas e no máximo 20 linhas, apontando as diferentes formas de exploração e também identificando os riscos dos mineiradores em cada situação.

Observação:
  • Sua atividade valerá de 1 a 10 Sophias
  • Seu Vale Sophia só valerá para a P2 do 3º trimestre.
  • Você deverá enviar seu texto até as 23h59min do dia 27/10/2010 (horário de Brasília).

Bons Estudos!!!!

Mineiração chilena - estudo de caso

Atenção para o Vale Sophia

Esta é mais uma novidade da disciplina de História.


A Sophia é uma moeda corrente na disciplina de História ministrada por mim, Gisele Meriz. Ela significa conhecimento em grego antigo e para que você ganhe uma Sophia, você precisará entrar na brincadeira. Para que você entenda como ela funciona, é necessário saber que suas Sophias se convertem em nota em suas provas. Veja como funciona a tabela de conversão da Sophia:

1 Sophia: 0,1 ponto
2 Sophias: 0,2 pontos
3 Sophias: 0,3 pontos
4 Sophias: 0,4 pontos
5 Sophias: 0,5 pontos
6 Sophias: 0,6 pontos
7 Sophias: 0,7 pontos
8 Sophias: 0,8 pontos
9 Sophias: 0,9 pontos
10 Sophias: 1,0 pontos

O Vale Sophia é uma questão bônus para que você ,aluno, tenha o prazer de adquirirem conhecimento e se beneficiarem com ele. Porém existem algumas regras a serem seguidas, veja:
  1. O Vale Sophia tem prazo para ser respondido. Após o prazo vencido sua resposta não valerá mais.
  2. O Vale Sophia é específico para a avaliação a qual ele foi determinado, ou sejá, é intransferível para outra avaliação, mesmo que seja da mesma disciplina.
  3. O Vale Sophia é uma produção sua, portanto não poder ser copiado de nenhum lugar (nem dos colegas, nem da internet e nem de livros/revistas/jornais e etc), caso isso ocorra, sua resposta estará automaticamente eliminada e você estará fora da brincadeira.
  4. Caso sua resposta no Vale Sophia seja copiada de alguns colega, você e o colega estarão eliminados da bricadeira.
  5. Sua produção só será aceita via comentário no post publicado, porém lembre-se de se identificar.
  6. Não serão aceitas produções via e-mail.
Mas atenção, o Vale Sophia poderá surgir sem aviso, ou seja, será postado e não será avisado em sala, portanto, aconselho que você acompanhe as publicações do Blog, ou que pelo menos dê uma "espiadinha" para que você não perca a oportunidade de melhorar seus estudos.

E, não esqueçam, para entrar na brincadeira é importante colocar seu nome, sua turma e sua escola, pois só assim você poderá receber suas Sophias, ok?!

Atenciosamente,
A profe.

Gabarito da P2 - 6º ano

Questão 01
“A descoberta de riquezas minerais no interior do Brasil foi consequência das explorações dos bandeirantes. As entradas e bandeiras eram movimentos de colonização e estabelecimento de rotas. Após o descobrimento do ouro, passaram a ter também caráter exploratório. A consequência principal desse novo tipo de exploração no território brasileiro foi a criação de núcleos econômicos que podem ser chamados de urbanos, pois cresciam em torno do comércio e do artesanato, além das atividades de extração, que eram feitas por escravos africanos”.


(apostila de história – Sistema de Ensino Energia – 6º ano)

Com auxílio do texto e com base nos seus estudos sobre o ciclo da mineração, assinale a alternativa incorreta acerca dos aspectos positivos dessa fase do Brasil colônia:

a.( ) A intensa entrada de imigrantes, que, apesar do seu baixo nível cultural, possibilitaram a ocupação de territórios até então despovoados, notadamente no interior da colônia.
b.( ) A formação dos primeiros núcleos urbanos no interior, embora muito isolados pela falta de comunicações.
c.( ) A intensificação do comércio interno, principalmente da economia pecuarista, alargando as fronteiras econômicas.
d.( x) O deslocamento da sede do governo colonial para a cidade de Vila Rica.

Questão 02
A colonização da América teve importante significado para os países europeus. Assinale V para o que for verdadeiro e F para o que for falso para as afirmativas relacionadas à exploração do trabalho nas colônias.

a.(v ) A colonização do território brasileiro se deu inicialmente no litoral. A ocupação do interior não foi preocupação imediata devido a necessidade de garantir a defesa da colônia e facilitar o escoamento dos produtos para Portugal.
b.(f ) A empresa colonial européia visava produzir riquezas nas colônias e transferi-las para as metrópoles, reforçando os Estados nacionais. Contudo, esta estratégia garantiu diversos benefícios para as áreas coloniais, tanto em termos materiais como civilizatórios e culturais.
c.( v) No Brasil colônia havia a utilização da mão-de-obra escrava conjugada com a de homens livres. No engenho colonial, a produção do açúcar, cuja matéria-prima percorria diferentes estágios, era realizada a partir de um parcelamento do trabalho dos escravos, cabendo aos feitores a função disciplinadora.
d.(f ) A corrida do ouro nas Minas Gerais, que atraiu milhares de portugueses e estrangeiros, utilizava duas formas de extração do metal: as faisqueiras e as lavras. No entanto, ambas concentravam todos os recursos disponíveis na exploração do ouro, pois dependiam também da sorte para encontrá-lo.
e.( f) O senhor de engenho ocupava posição central na família patriarcal e sua autoridade não podia ser discutida nem por sua mulher. Além disso, esses senhores aproximavam-se sexualmente das escravas, o que pode ser entendido como uma manifestação de democracia racial.
f.(v ) Com a mineração desenvolveu-se uma intensificação da escravidão.
g.(v ) Um dos efeitos da mineração foi o surgimento de uma rede urbana considerável nas zonas das minas e o crescimento do tamanho e importância do Rio de Janeiro – porto de abastecimento das minas e saída do ouro, capital colonial desde 1763 e sede da Corte portuguesa desde 1808.
h.( v) A mineração trouxe uma incidência relativamente maior de alforriados nas Minas Gerais do que na Bahia.
i.(v ) Pela força das coisas, em Minas Gerais, os escravos urbanos gozavam de maior liberdade de movimento, em uma sociedade que abria uma gama mais variada de atividades do que a rural aos cativos e libertos, que podiam ser artesãos, vendedores, carregadores, escravos de ganho, escravos alugados para tarefas diversas, etc.

Questão 03
Analise as afirmativas abaixo sobre a formação de arraiais e depois assinale a seqüência correta:

I. Com a notícia da descoberta de ouro e diamantes muitos índios e escravos se mudaram para a região de Minas Gerais e posteriormente para a região de Mato Grosso e Goiás, formando assim grandes quilombos.
II. Além do quinto foram criados outros impostos que favoreciam a colônia pois Portugal deveria pagar pelo transporte de ouro e pela entrada do ouro em outras regiões.
III. A colônia devia pagar 100 arrobas de ouro por ano à Metrópole, além de todos os outros impostos estabelecidos por Portugal.
IV. Eram tantos os impostos que era impossível se controlar o contrabando de ouro no país.
V. O contrabando de ouro em pó ocorria dentro dos santos católicos que eram feitos de madeira e ocos por dentro, daí a expressão Santinho do pau oco.

A seqüência correta das afirmativas é:
a.( ) F V V V F
b.( ) F F V V F
c.( ) F V F V F
d.( x) F F V V V
e.( ) F F F V V

Questão 04
Sobre os arraiais e os impostos criados pela Corte, correlacione a primeira coluna com a segunda:

1. intendência de Minas
2. Faisqueiras
3. Lavras
4. Quinto
5. Casas de Fundição

a.(5 ) O ouro era identificado e só assim podia ser comercializado.
b.(1 ) Órgão que era notificado quando havia descoberta de uma nova jazida.
c.(2 ) Essa atividade consistia basicamente no trabalho de peneirar os resíduos de um rio com grandes peneiras ou bateias.
d.( 4) Imposto que obrigava o pagamento da quinta parte de todo o ouro encontrado no Brasil como tributo a Portugal.
e.( 3) Locais onde se desenvolviam atividades em maior escala para a exploração de encostas de morros ou terrenos de difícil.

Questão 05
Sobre o comércio e o nascimento das cidades, marque v para o que for verdadeiro e f para o que for falso:

a.( f) O comércio entre os arraiais, as vilas e o litoral era realizado de modo rápido, por trilhas que eram verdadeiros atalhos.
b.( v) A criação e uso de animais foi um fator importante para a conexão das cidades pois as pessoas precisavam dos animais para transporte e alimentação.
c.( v) Enquanto a capital da colônia, Salvador, estava em crise pela decadência do ciclo da cana de açúcar, a jovem cidade do Rio de Janeiro prosperava com o comércio, a exportação do ouro e a entrada de produtos vindos da Europa.
d.( v) O rio de Janeiro estava distante das rotas de mineração, mesmo assim, o seu porto era usado para escoamento de ouro para Portugal, gerando grande movimentação na cidade e por consequencia tornando-a capital do país.
e.( f) A mineração serviu para desenvolver o comércio e descentralizar a riqueza, que estava concentrada na região sul, que produzia cana de açúcar e erva mate.

Questão 06
Sobre os diamantes, os tecidos e os impostos, todas as alternativas estão corretas, exceto:

a.( ) Os diamantes foram descobertos em Minas Gerais no começo do século XVIII, sua fiscalização foi extrema, pois por serem pequenos e bastante valiosos, podiam ser facilmente contrabandeados.
b.( ) a agricultura, o artesanato e praticamente todas as atividades não-ligadas à mineração eram terminantemente proibidas.
c.( x) Como os portugeses acreditavam na desvalorização do diamante na Europa as jazidas não foram tão exploradas.
d.( ) Portugal em troca de proteção inglesa assinou um tratado que dizia que a inglaterra seria a fornecedora de produtos texteis e que em contrapartida a inglaterra só compraria vinhos de portugal.
e.( )podemos dizer que por mais que portugal tenha estabelecido diversos impostos sobre o ouro, não foi este país o maior beneficiario desta riqueza, pois a mesma teve como destino a Inglaterra, pois era este o preço da proteção militar inglesa.

Questão 07
Por que o ciclo da mineração entrou em decadência?
A decadência do ciclo da mineração se deu de modo natural: as jazidas se esgotaram. Da mesma forma, Portugal não investiu na tecnologia para a exploração das riquezas. Não aplicou recursos no desenvolvimento de técnicas e equipamentos, e a produção permaneceu num nível muito rudimentar; era perigosa para os escravos que trabalhavam nas minas, além de bastante ineficientes.

Gabarito da P2 - 8º ano

Obs: cada ítem vale 0,3 décimos.


QUESTÃO 1:
Quanto às principais CARACTERÍSTICAS DA GRÉCIA, assinale V se for VERDADEIRO ou F se for FALSO: (vale )

a. (V ) A primeira forma de organização social na Grécia Antiga foram os genos, ou comunidades gentílicas, baseadas na cooperação e utilização comunal da terra.

b. ( V) A Grécia Antiga, com seu teocentrismo, sua filosófica preocupação com todos os temas que inquietam os deuses no Olimpo: sua origem, sua evolução e sua conduta em busca de uma moral e uma ética.

c. ( F) A Grécia é fruto de um caldeirão de culturas estabelecidas no espaço do Mar Vermelho, entre o Oriente Médio e a África.

d. ( V) A Grécia não se constituiu um país único, unificado num mesmo governo, mas um conjunto de cidades-Estado com autonomia e independência.

e. (F ) O legado grego em política, artes, religião e filosofia, influenciaram outros povos e culturas como os romanos e chineses.

QUESTÃO 2:
Quanto as CLASSES SOCIAIS em ATENAS, associe a 1ª coluna de acordo com a 2ª:

1. EUPÁTRIDAS
2. DEMOS
3. METECOS
4. ESCRAVOS

( 2) Formado pelos trabalhadores assalariados e pequenos agricultores.
( 1) Formado pelos grandes proprietários de terra, nobres e cidadãos.
( 3) Formado por estrangeiros sem cidadania, participantes da vida econômica e intelectual da cidade.
( 4) Formado por aqueles sem cidadania que estavam sob responsabilidade dos cidadãos.

QUESTÃO 3:
Quanto as CLASSES SOCIAIS em ESPARTA, associe a 1ª coluna de acordo com a 2ª:

1. GERÚSIA
2. APELA
3. ÉFOROS
4. PERIECOS
5. HILOTAS

( 3) Eram os magistrados que exerciam o cargo por um ano.
( 5) Eram os escravos pertencentes ao Estado.
( 2) Assembléia geral para espartanos de mais de 30 anos.
( 1) Conselho composto por 2 reis, um civil e outro militar; mais 28 nobres com mais de 60 anos.
( 4) Eram homens livres que não participavam da política, proprietários de terras, comerciantes, artesãos e soldados.

QUESTÃO 4:
Quanto às principais CARACTERÍSTICAS DE ESPARTA, assinale V se for VERDADEIRO ou F se for FALSO:

(F ) Era uma cidade localizada na região da Lacônia cuja principal atividade econômica era a pecuária.
(V ) Esparta se mantinha isolada da influência das demais cidades, criando um sistema muito rígido em que a propriedade de terras era do Estado.
(V ) Destacava-se pelo intenso engajamento de seus cidadãos na vida militar.
(V ) A educação severa, na qual aos sete anos os garotos são retirados de suas mães (agogê) e a cidadania plena exercida pelo soldado/cidadão são uma das principais características deste povo.
(F ) Triremes era o escudo redondo e côncavo que se torna padrão entre os gregos das pólis.

QUESTÃO 5:
Quanto aos governantes de ATENAS, é INCORRETO afirmar que:

a. ( ) O primeiro grande legislador foi Dracon, pois criou o código de leis da cidade.
b. ( ) Sólon descentralizou o poder dos eupátridas e diminuiu a escravidão, aumentando o conselho de cidadãos para 400 representantes, que votavam em assembléias.
c. ( ) Péricles levou Atenas ao seu melhor momento desenvolvendo seu colonialismo, seu comércio, mas principalmente sua ciência, sua arte e sua cultura.
d. ( ) Leônidas era rei e comandante do exército. Liderou uma campanha militar em defesa da invasão dos persas que não foi sucedida devido a falta de contingente de soldados comparado ao exército inimigo.

QUESTÃO 6:
Quanto a RELIGIÃO na GRÉCIA, analise as afirmativas abaixo:

I. Eram politeístas, isto é, prestavam culto a todas as forças da natureza, representadas por imagens simbolicamente humanizadas.
II. Heródoto e Hesíodo eram poetas que contavam as tradições religiosas e mitológicas por meio de seus livros.
III. Na religião grega existia o conceito de pecado ou de dogmas ( verdades absolutas que devem ser aceitas sem questionamentos), que influenciaria mais tarde o cristianismo.
IV. Os heróis da mitologia foram a ligação entre o mundo humano e o divino, sendo cultuado por cada cidade grega.
V. Os gregos tinham o costume de criar santuários especiais onde consultavam sacerdotisas especializadas em prever o futuro, os famosos oráculos, dos quais o mais famoso deve ser o de Delfos.

Estão corretas:

a. ( ) Apenas I, II e III.
b. ( ) Apenas II, IV e V.
c. (X ) Apenas I, IV e V.
d. ( ) Apenas II, III, IV.
e. ( ) Todas.

QUESTÃO 6:
Quanto as DIVINDADES GREGAS, associe a 1ª coluna de acordo com a 2ª:

A. Zeus
B. Apolo
C. Afrodite
D. Atena
E. Ares
F. Hermes
G. Ártemis
H. Poseidon
I. Hefesto
J. Dionisio
K. Hades

(K ) Mundo subterrâneo.
(G ) Caça e lua são seus símbolos.
(H ) Mares e terremotos.
(D ) Sabedoria e Vitoria.
(A ) Rei do Olimpo.
(F )Comércio e Mensageiro.
(C ) Amor.
(I ) Fogo, metais e manufaturas.
(B ) Adivinhação, luz e artes.
(E ) Guerra.
(J ) Vinho e dos mistérios.

QUESTÃO 7:
Quanto as GUERRAS MÉDICAS, assinale a alternativa INCORRETA:

a. ( ) Ocorreram entre 492 e 479 antes de Cristo nas campanhas dos reis persas Xerxes e Dario pela conquista da Grécia.
b. ( ) Na batalha de Maratona, a infantaria grega dizimou os invasores persas.
c. ( ) Na batalha de Salamina, a frota grega mais rápida e manobrável, naufragou os navios persas.
d. ( ) Na batalha do desfiladeiro das Termópilas, 300 espartanos detiveram dezenas de milhares de persas impedindo sua invasão.
e. (X ) Os medos, tribo da Pérsia, enfrentaram os gregos unidos por meio da Confederação de Delos na conquista das terras européias, uma vez conquistada às cidades da Ásia Maior.

Gabarito da P2 - 7º ano

Questão 01
“ O período de governo de Rodrigues Alves foi marcado pela importante atuação do diretor de saúde pública, o médico Oswaldo Cruz. durante décadas ele lutou para erradicar as epidemia que afligiam há muito tempo as cidades brasileiras”. Oswaldo Cruz tomou como medidas a vacinação e o saneamento básico para a melhoria de vida da população, é certo que, como toda grande mudança, houve forte resistência popular, porem as consequencias das decisões tomadas por Oswaldo cruz no governo de Rodrigues Alves atingiram outras sociedades que não somente a dos idos do início do século XX. ainda assim, hoje há locais em nosso pais que a reforma médico-higienista ainda não alcançou.
(apostila energia – adaptada)

Segundo o IBGE, 23, 78% dos catarinenses tem acesso a rede de esgoto, comparado aos 50,32% da média brasileira.
(dados do IBGE)

Com base em seus estudos, no que foi discutido em sala e nos telejornais, responda:

Qual a importância do saneamento básico nas cidades brasileiras? (vale 2,0 pontos)
R: o saneamento básico tem sua importância na higienização das cidades, na erradicação de doenças, no paisagismo, entre outras implicações.

Questão 02
De uma hora para a outra, a antiga cidade desapareceu e outra surgiu como se fosse obtida por uma mutação de teatro. havia mesmo na causa muito de cenografia.
Lima barreto, “os bruzundangas”. In: obras de lima barreto. brasiliense, 1956

A crítica de Lima Barreto dirige-se ao Rio de janeiro do inicio do século xx, palco da “regeneração”, movimento de reurbanização, saneamento, e redistribuição espacial, comandado pelo prefeito pereira passos e pelo presidente Rodrigues Alves.

Analise as decorrências – visíveis até os dias de hoje - da destruição então realizada das habitações populares que havia no centro do rio de janeiro.

R: a retirada dos cortiços e de prédios velhos do centro urbano da cidade do Rio de Janeiro deslocou diferentes e diversas famílias que ali moravam. Essas por sua vez, sem muita opção de espaço, foram alocadas nos entornos da cidade ou nas áreas que chamamos de marginais, pensa-se então os morros, o que nos configura hoje a formação de favelas.
 
Das questões 03 à 11 cada item vale: 0,42 décimos

Questão 03
Alfredo Bosi, um dos maiores críticos da literatura brasileira, indaga:


Obras como a pauliceia desvairada e memorias sentimentais de joao miramar, já formalmente modernas, não poderiam ter sido escritas sem abertura dos seus autores ao que se estava fazendo na frança e, via frança, na italia futurista, na alemanha expressionista, na russia revolucionaria e cubo-futurista?


em seguida o autor responde:

Parece que não.


a ponderação do autor, com relação ao movimento modernista brasileiro dos anos 20 do seculo passado:

a.( X ) mostra a influencia das vanguardas europeias no seu desenvolvimento
b.( ) defende que a literatura não estava aberta as influencias europeias
c.( ) lamenta o fato de ele não ter sofrido influencia das vanguardas francesas
d.( ) sugere que, ao se deixar influenciar pela europa, ele foi pouco criativo
e.( ) elogia indiretamente a ausencia nele de influencias inglesas e ibericas.

Questão 04
o movimento artistico-literario que mobilizou parcela significativa da intelectualidade brasileira durante a decada de 1920 e procurou romper com os padroes europeus da criação tinha como prospostas:
I. a tentativa de buscar um conteudo mais popular para a problematica presente nas diferentes formas de manifestação artistica
II. a tentativa de recuperação das idealizações romanticas ligadas a tematicas do indio brasileiro
III. a valorização do passado colonial, ressaltando a influencia portuguesa
IV. a tentativa de constituição, no campo das artes, da problematica da nacionalidade, ressaltadas as peculiaridades do povo brasileiro
V. a desvalorização da problematica regionalista, contida nas lendas e mitos brasileiros.


Assinale:

a.( X ) se somente as afirmativas I e IV estiverem corretas
b.( ) se somente as afirmativas I e V estiverem corretas
c.( ) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
d.( ) se somente as afirmativas III e IV estiverem corretas
e.( ) se somente as afirmativas II e V estiverem corretas

Questão 05
O movimento tenentista, ocorrido na década de vinte do século passado, refletia:

a.( ) a união de interesses entre militares e o grupo agrario exportador PRP
b.( ) a ausencia de oposição das classes medias urbanas ao governo
c.(X) a luta dos dissidentes e militares contra a oligarquia dominante
d.( ) a consciencia de classe e um programa definido de reformas, defendido pelos tenentes
e.( ) a tendencia esquerdista do movimento em todas as suas reivindicações

Questão 06
Neste mundo nem todas as promessas se cumprem. acreditei na palavra do marechal hermes da fonseca e estou preso nesta desgraça. (Joao candido)
o texto é de autoria de importante lider de um movimento rebelde que abalou o rio de janeiro em novembro de 1910. identifique o movimento em questão e suas causas, nas alternativas abaixo.

a.( ) revolta da vacina, que tinha suas raizes na modernização e no saneamento, posições autoritárias dirigidas pelo poder publico.
b.(X) revolta da chibata, gerada pelo duro regime de trabalho e pela manutenção de castigos físicos na marinha.
c.( ) revolta do canudos, fruto do isolamento do sertanejo, da omissao do governo e do coronelismo.
d.( ) contestado, luta entre posseiros e coroneis, em territorio disputado pelos estados de santa catarina e parana.
e.( ) revolta do forte de copacabana, liderada pelo tenentismo em função das chamadas “cartas falsas”.

Questão 07
Sobre a guerra do contestado, marque V para o que for verdadeiro e F para o que for falso:

a.(V) os posseiros da região do contestado foram expulsos de suas terras para a construção de uma ferrovia que ligava o RS a SP.
b.(F) ao fim das obras da empresa Brazil Railway Co os governos de SC e do PR assentaram os posseiros em Canudos e nomearam jose maria para que os liderassem.
c.(V) o é um conflito social e uma disputa territorial, portanto ao falarmos em guerra do contestado, estamos nos referindo a dois momentos históricos em apenas um.
d.(V) contestado pode ser, na extensão social, comparado a canudos.
e.(V) a guerra do contestado foi a primeira guerra nacional a utilizar o aviao como tecnologia militar.
f. (F) SC e PR não conseguiram chegar a um acordo sobre a região contestada, por este motivo preferiam deixar os sertanejos sobre o comando de Antonio Conselheiro.

Questão 08
O episodio conhecido como os dezoito do forte, ocorreu porque alguns oficiais do rj:

a.(X) contestavam a vitoria de artur bernardes a presidencia
b.( ) exigiam melhores salarios militares
c.( ) desejavam colocar o tenente eduardo gomes para presidir o brasil
d.( ) protestavam contra a demissao do ministro siqueira campos
e.( ) lutavam para instalar uma ditadura

Questão 09
após a primeira guerra mundial, qual foi a nação (país) que se tornou uma grande potencia industrial?

a.( ) Alemanha
b.( ) Inglaterra
c.( ) Belgica
d.( ) Brasil
e.(X) Estados Unidos da America

Questão 10
Observe a tabela e responda:


           São Paulo - Indústrias

Ano            Nº de empresas                  Nº de operários
1907              326                                     24.186
1920              4.145                                  83.998
1929              6.929                                148.376


os dados da tabela estão relaiconados:

a.(X ) a politica economica da epoca, que, por meio de incentivos fiscais, criou um polo industrial na cidade de SP e arredores.
b.( ) aos capitais disponiveis, provenientes dos lucros gerados pelo café, que passaram a ser aplicados em outras atividades economicas, entre elas a industria.
c.( ) a decadencia do modelo agroexportador, motivada pelo esgotamento do solo das areas cafeeiras.
d.( ) as migrações internas, que se acentuaram significativamente no inicio do seculo xx, com intenso exodo das areas rurais para as cidades.
e.( ) a busca de auto-suficiencia do pais, considerada na epoca uma questão essencial para a soberania e a segurança nacional.

Questão 11
Na década de 1920, com o crescimento industrial e urbano, o Estado oligárquico doi desagregado. o tenetismo, movimento de jovens militares, proprunha-se a:

a.( ) apoiar as oligarquias no poder, desde que com um programa reformista
b.( ) desenvolver uma ampla legislação trabalhista para acalmar o operariado
c.( X) instituir o voto secreto e a centralização politica para “salvar” o país
d.( ) implantar uma ditadura fascista e cancelar o pagamento da dívída externa
e.( ) aproximar-se das camadas populares a fim de tomar o poder.

QUESTÕES DE RECUPERAÇÃO

A constituição de 1891 representou uma vitoria dos grandes estados: a forma federativa deu-lhes ampla autonomia, com a possibilidade de contrair emprestimos externos e constituir forças miliatares e proprias e uma justiça estadual...
(vale 1,0 ponto)

o texto relaciona-se com:
a.( ) a revolução de 1930
b.( ) a politica do café com leite
c.( ) a politica de centralização do poder
d.(X ) o encilhamento
e.( ) o funding loan

Um exemplo único em toda a historia, resistiu ate o esgotamento completo, escreveu Euclides da Cunha no classico Os sertoes, o livro que narra o movimento fundado pelo beato antonio conselheiro, no final do seculo xix, e que foi visto na epoca como uma ameaça à republica recem proclamada. esse movimento ficou conehcido como:
(vale 1, 0 ponto)
a.( ) revolução baiana
b.( ) guerra dos farrapos
c.( ) guerra do contestado
d.( ) cangaço
e.( X) guerra de canudos

domingo, 17 de outubro de 2010

Semana de Arte Moderna

Vídeo produzido por: Gisele Meriz, Michelle Bette Petry e Teresa Adami Tanaka.

Café e a Indústria

A primeira guerra mundial auxiliou na industrialização do Brasil, pois por mais que a guerra dificultasse a exportação do café brasileiro (que não era industrializado ainda), ela fez com que se desenvolvesse uma produção nacional de artigos industrializados, isso fez com que os industriais se organizassem e que o instituto de defesa permanente do café se organizasse também no mercado produtor nacional. Assim, a 1ª guerra mundial ajuda o Brasil a rejeitar o tipo de sistema político que estava baseado na burguesia cafeeira e na mudança política do país. A industrialização passa então a tomar um caminho sem retorno, embora no seu início o país estivesse carente de indústria de produção de base: o aço, o ferro e o cimento.

Os dezoito do Forte

 Os quartéis do Rio de Janeiro se revoltaram com a vitória de Artur Bernardes, que teve como medida o fechamento do clube militar e a prisão de Hermes da Fonseca (presidente do clube). Assim, a guarnição do Forte de Copacabana junta 17 militares e 1 civil e deixam o quartel para lutar contra as tropas do governo. O resultado foi a morte dos revoltosos, exceto por Eduardo Gomes (patrono da aviação militar brasileira) e Siqueira Campos (tenente).

Tenentismo

O movimento tenentista foi gerado a partir de uma constestação: o fim da república oligárquica, e pediam para que se instituísse o voto secreto. O movimento propunha a centralização política para “salvar o país”. Dentro do movimento tenestista houve três revoltas: forte de Copacabana (1922), revolta paulista ou revolta Isidoro (1924), coluna prestes (1924-1926) liderada por Carlos Prestes que era comunista. Este movimento aliado a coluna preste levou o Brasil a uma nova política, da qual sai de cena a república oligárquica e entra a Era Vargas (que durará por 15 anos consecultivos).

O Brasil na 1ª Guerra Mundial

Durante a primeira guerra mundial o Brasil se manifestou de modo singelo, fornecendo matérias-primas e produtos que aqueceram o mercado econômico. Nossa indústria foi beneficiada com a guerra, pois esta foi a propulsora do desenvolvimento.
Além disso o Brasil contribuiu com a França, a Inglaterra e a Rússia enviando médicos do exército, alguns navios e alguns aviadores para auxiliar na guerra.
Embora países menos significantes no cenário mundial tenham auxiliado os países envolvidos na Guerra, o maior beneficiado foi os Estados Unidos, pois foi este país que conseguiu se desenvolver a ponto de exportar para a Europa em guerra produtos agrícolas, industrializados, armamentos bélicos e após o fim da guerra emprestar dinheiro para a Europa se reerguer. Sendo assim o Estados Unidos passa a ser a principal  potência mundial, fazendo com que a Inglaterra perca um posto que habia ocupado por 300 anos.

Movimentos Sociais na República Velha

  • Revolta da Vacina:
Foi um movimento contrário a vacinação imposta pelo diretor de saúde pública Oswaldo Cruz durante o governo de Rodrigues Alves. A vacinação prevenia doenças como febre amarela, varíola e peste bubônica. Houve uma forte resistência popular, pois as pessoas acreditavam que a vacina serviria como "arma" para "acabar" com a população pobre. Alguns políticos de oposição ao governo criaram a Liga Nacional Contra a Vacina Obrigatória. Percebe-se nesta revolta a intervenção da esfera pública na esfera privada.
  • Bota Abaixo:
É o processo de reurbanização do centro da cidade do Rio de Janeiro. O centro urbano era ocupado por cortiços, que eram habitações das populações mais carentes. O prefeito Pereira Passos, desejava a construção de aquedutos para abastecimento de agua, bem como a construção de redes de esgoto além de calçamento de ruas, abertura de avenidas e aterreno dos manguezais. Para a população em geral,  o saneamento e a urbanização ocorriam por meio de medidas autoritárias do governo. Sua consequência foi o afastamento das camadas pobres da sociedade para as áreas marginalizadas, como por exemplo os morros, o que se configura na construção das favelas.

OBSERVAÇÃO: a revolta da vacina somada ao bota abaixo criou o processo conhecido como revolta médico-higienista.
  • Revolta da Chibata:
Este movimento marcou a transformação dos costumes estabelecidos entre as Forças Armadas brasileiras. A Marinha de Guerra tinha de modo geral a ideologia monarquista, enquanto que o exército privilegiava o regime republicano. Todavia, vivia-se um período republicano na história do país. Assim, a Marinha de Guerra brasileira se sentia marginalizada ou não privilegiada. Alegavam os marinheiros que sofriam de maus tratos como chibatada, palmatória, prisão a ferros e solitária. Sendo assim, os marinheiros da cidade do Rio de Janeiro, liderados por João Cândido, reivindicavam aumentos salariais e fim dos castigos corporais. O fim da revolta se dá quando o presidente da época, Hermes da Fonseca, anuncia anistia aos revoltosos e atendimento as reivindições feitas. Hermes não cumpre com sua palavra, três dias após seu pronunciamento decreta expulsão dos rebeldes. Houve mortes, prisões e pessoas exiladas no Norte do país (observe que se atualmente a região no Norte é pouco povoada, nos idos de 1910 era muito menos ocupada, sem contar as doenças que se poderia adquirir numa região chuvosa de clima equatorial e sem recursos médicos estudados).
  • Guerra do Constestado:
Se divide em dois momentos no mesmo local.
1. Questão do Contestado
2. Guerra do Contestado

A questão do Contestado esta relacionada aos estados de SC e PR que disputavam a área de conflito da guerra do Contestado. Esta disputa pelas terras só teve fim em 1946, quando Santa Catarina e Paraná assinaram um acordo sobre a região por intermédio do governo federal.
A guerra do Contestado foi a tentativa de expulsão de posseiros das terras para a construção da estrada de ferro construída pela empresa Brazil Railway Co. que ligaria RS a SP. Com o fim das obras da estrada de ferro, os empregados da empresa foram abandonados no local. A região era de exploração de madeira e de plantação de erva mate. Os posseiros liderados pelo monge José Maria (líder religioso) promoveram uma guerra contra os coronéis da região que queriam as terras ocupadas pelos sertanejos para si. A guerra envolveu uma nova tecnologia que foram os aviões militares e só teve fim com a intervenção do governo.

segunda-feira, 4 de outubro de 2010

Revolta da vacina e Bota Abaixo

Quem é Boris Fausto?!

Nascido em 1930, de uma família de imigrantes judeus, formou-se Bacharel em Direito pela Faculdade do Largo de São Francisco da Universidade de São Paulo em 1953 e mestre em 1967 pelo Departamento de História da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. Escreve freqüentemente artigos para diversos periódicos nacionais, como a Folha de S. Paulo.

Desde 1989 é professor do Departamento de Ciência Política da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP e recentemente ingressou para a Academia Brasileira de Ciências.

Sua principal obra é A Revolução de 30 - historiografia e história publicada pela primeira vez em 1970 e considerada ainda hoje um clássico das ciências sociais brasileiras, na qual, apesar de ser paulista, Boris Fausto contesta as versões que defendem São Paulo durante a Revolução de 1930 e na Revolução Constitucionalista de 1932. Escreveu também Trabalho Urbano e Conflito Social e Crime e Cotidiano.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Boris_Fausto

Redemocratização do Brasil - Boris Fausto

Parte 1

Parte 2

Parte 3

Regime militar - Boris Fausto

Parte 1

Parte 2

Parte 3

Período Democrático - Boris Fausto

Parte 1

Parte 2

Parte 3

Era Vargas - Boris Fausto

Parte 1

Parte 2

Parte 3

Parte 4

Brasil República - Boris Fausto

Parte 1

Parte 2

Parte 3

Brasil Império - Boris Fausto

Parte 1

Parte 2

Parte 3

Brasil Colônia - Boris Fausto

Parte 1

Parte 2

Parte 3

Movie Maker - Ciclo do Ouro

Hit do Chico - Esparta e Atenas

Hit do prof. Dodo - 1ª G. Mundial

Hit do Prof. Chico - Ciclo do ouro

História e Cinema

  • A Queda
  • Che
  • Hotel Huanda
  • Menino do Pijama Listrado
  • Mini Série - Anos Rebeldes
  • Quanto vale ou é por quilo?
  • Quase dois irmãos
  • Revolução dos Bichos

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